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年少懵懂，你的心情便是我愿意为你改变的。喜欢你的方式有些特殊，请你原谅，我还不懂如何表达我心中的爱，但愿你回忆往事时留下的只有生涩的爱，只求在你的回忆里一切都是美好的。但愿来日方长，你我都能明白。
叶辰逸的小心思没有轻易的被穆小榕识破，对于这个小男子汉来说还是有一丢丢的成就感的，可是哪有不透风的墙，敏感的年龄总是能洞察一切，况且还是久别重逢互有好感的人呢。
来学校报到时是同学们是随意坐的，由于身高差距，这样的原始座位严重影响了上课的质量，也不利于维护良好的班级秩序，所以贾班很快就实施解决方法，那就是调位，这次主要以身高标准来进行调整座位并告诉同学们这仅仅是暂时的，以后还会综合各方面因素来进行调整，但是穆小榕却不希望下次调整来的那么快，因为她的前桌是叶辰逸啊，没有什么比这个更加让她感到高兴的了。
这个和自己个头差不多，但是为了男女平衡而被贾班安排在穆小榕前面的叶辰逸一开始也是诸多的不情愿，但发现身后竟然是穆小榕时，才勉强坐在了周围大多都是女生的位置上，表面看起来像是勉勉强强才来这的，心中却在暗喜：真是天助我也！然后带着这种差点就抑制不住的心情开始收拾东西了。
班里的同学都忙碌起来，把东西搬到新的位置上，想吸引注意的叶辰逸故意地把书放在穆小榕的桌子上，“先放在你这，我先收拾收拾桌面。”边收拾边找穆小榕搭话，“你东西搬完了吗，要不要我帮你搬？”
“不用不用，还有一点，我自己搬就行，你收拾你的东西吧。”面对男生的主动帮忙，有些不知所措的穆小榕赶忙回应。
“我就问问，反正我是不会帮你搬东西的，哈哈......”一脸坏笑的叶辰逸看着穆小榕说，顺便又把几本书放在了穆小榕的桌子上。
“拿走，这是谁的垃圾放我这了，我扔垃圾桶了啊！”穆小榕瞪着叶辰逸生气的说，同时做出要拿书扔掉的动作。
“我的，我的，走，我帮你搬书去。”叶辰逸一脸讨好的撒娇样，顿时让穆小榕的脾气全无。
“就剩三本书了才说，早干嘛去了，拿走，拿走，不许放在我这。”嘴上说着拿走，手里却把叶辰逸放在自己书桌上的书都排放整齐了递给他，之后才开始收拾自己的东西。
叶辰逸都收拾好了之后，扭头看着穆小榕收拾东西，又说：“以后就是要知恩图报，这样才是三好学生啊。”
“什么，知恩图报？什么恩？又报谁？”穆小榕边收拾东西边不解的问叶辰逸。
“我呀，我可是你的大恩人，抱我就行。”叶辰逸自信的脸上带着一丝丝的坏笑。
“嗯？不懂你说的什么意思，劳烦你说的简单一点。“穆小榕仍在收拾东西。
“开学报到那天你来那么晚，那......都是......”叶辰逸欲言又止。
“都是什么？接着说啊。”穆小榕一直在收拾东西。
“哎，算了，君子默默无闻，不求回报。”此时叶辰逸的脸上大大的写着两个字“高尚”。
“说不说？不说别打扰我收拾东西。”穆小榕抽出压在叶辰逸胳膊下压着的课本。
“真是，怎么能这样对待你的大恩人呢？”说着便识相的转过头去和周围仅有的几位男同胞说话去了。
“同为天涯沦落人啊！”几位被女同学包围的男生互相抱怨着，安慰着。
穆小榕一直在想叶辰逸说的“知恩图报”，“开学报到那天，什么恩人？才刚来学校，就成恩人了？到底是什么意思？”最终也没有想明白，恐怕还需要当事人讲述这场缘分“预谋”。
正步入青春期的女孩总是爱胡思乱想，比女孩晚成熟的男孩总给女孩带来丝丝困扰，一句话，一个动作乃至一个眼神，都让女孩寻思半天，这也许就是这个阶段男孩女孩的可爱之处吧！
平淡又不平淡的过着一周又一周，同学们都渐渐熟悉，再加上学校组织的一些有利于班集体团结协作的活动，大家看起来更像是一家人，一个完整的集体，这是我们青春最美好的模样，熟悉着我们青春里一位又一位重要的人。渐渐地了解他们的喜怒哀乐，当然，对他们最尴尬的时刻和“不为人知”的秘密也了如指掌，当然死党们一定会守口如瓶，这并不需要担心。
每天早读的时候，都是爱唱歌的穆小榕的“演唱会”时间，坐在前面的叶辰逸每天被穆小榕魔性的歌声洗脑着，那也只能装作没听到的样子继续读书。穆小榕拿着书唱着歌，原以为没有人听到，把语文课文当作歌词一样唱出来，唱累了就读会书或者是小声哼几句。叶辰逸听不到穆小榕那带给他带来不一样感觉的歌声时，会下意识地将座椅向后调整，然后靠在椅背上，继续听着这“大自然”的歌。这也许就是那时候所谓的安全感吧。
“小榕，你课文背下来了吗？”范恬田瞪着眼睛问穆小榕。
“啊？你说什么？”沉醉在自己歌声里的穆小榕猛地惊醒。
“你快好好背课文吧，老师上课是要提问的。”同桌委婉的提醒着穆小榕不要再唱歌了，因为真的是扰乱了周围同学的学习节奏。
“哦，我知道了。”穆小榕也知道自己打扰同学学习了，所以不好意思的说着抱歉。
“我们来相互提问课文呗？”叶辰逸转头为穆小榕缓解了尴尬。
“好啊，你背下来了吗?我先听你背。”成功的转移了穆小榕的注意力。
“听好了，一会该你背了啊。”说完，叶辰逸便开始了她的背诵。
在洒满阳光的教室里，男孩思考着，背诵着，女孩拿着课本认真的听着，用心的记着，周围的同学都用着自己的学习方式朗读着，仿佛看到了他们光明的未来，在该做梦的年纪，就应该这般美好，不辜负阳光，教室和一起努力的小伙伴们。
贾班也是本班的语文老师，他喜欢上课开始就提问背诵，他坚持这种教学方法是高效的，使同学们紧张起来，集中注意力。提问时前排的同学总是有意的把书朝边上挪一挪，以防自己在一个战壕里的“战友”因为忘记而受到惩罚。
这也许就是那个年纪我们相互喜欢的方式吧。有互助也有互怼。那时的我们只是单纯的知道，被老师惩罚并不是一件好事，只是单纯的及自己所能给予帮助，并不会想太多复杂的事情，成长的事情就交给时间吧！